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特殊学生不到200字的作文让语文老师泪目
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  武汉晚报1月9日讯(记者刘嘉)“美丽的校园,给我的温暖关爱,太多太多,谢谢你,我的母校。”1月9日,江汉区卫星村小学六(1)班语文老师刘莎,收到一篇题为《谢谢你,我的老师和同学们》的作文,感动得热泪盈眶。这篇小作文,出自班里一位特殊的学生小诺(化名)之手。她用了一个多小时,写完这篇不到200字的作文。

特殊学生不到200字的作文让语文老师泪目

  

  由于早产等原因,小诺的身体和智力发育比同龄孩子迟缓一些。小诺外公说,一年级时,小诺还不会扣扣子,自己班级所在教室也总是忘记在哪。上学后,只有语文这门课,小诺还能跟着做些抄写类的作业,数学等学科,和其他孩子的差距很大。在学校里,小诺无法和老师、同学交流,很少开口说话。家人不放心,常常隔着学校的围栏,往里远远望着孙女。

  得知小诺的特殊情况,班主任刘莎给了她很多特殊关照。每天做操、课间时,她常常会特意观察下小诺的状态。班里上体育课,她都会走出办公室,看看操场上的小诺出汗没有、需不需要换衣服。最让班主任刘莎心有余悸的,是去年9月一天,她发现小诺上课时用衣服把头蒙住,像是不舒服的样子。刘莎和一名学生一起,准备把小诺送回家。刚走到楼下,小诺癫痫发作了,倒在地上,不停抽搐。刘莎掰开小诺嘴巴,一边掐人中,一边呼叫120。好在小诺10分钟后缓了过来。此后,刘莎特别注意小诺的身体,查了很多癫痫病的知识。“生而为人不易,作为她的老师,这是上天给我一个照顾、帮助小诺的机会。”

特殊学生不到200字的作文让语文老师泪目

  

  刘莎记得,到四年级时,小诺写字只能写一些简单的笔画,几乎成不了字。刘莎想了个办法,每天给小诺单独布置作业,在作业本上给她写下一列汉字,让小诺跟在后面抄写。一个多月后,刘莎发现,小诺能把字写到方格子里,再后来,汉字结构出来了,越写越规范。看到孩子的进步,刘莎特别高兴,自己买了一个笔袋,作为小奖品,送给小诺。接过笔袋,小诺高兴得眼泪直流,对她说“谢谢老师”。以往,小诺只能说出两三个字的词语,“谢谢老师”,这简单的4个字,却是小诺开口说的最长的一句话。

  班里有这样一位特殊的同学,同学们也很懂事,不许其他孩子欺负小诺。有一次,一个男生调皮,故意把小诺的书包扔在地上,周围的同学立刻过来批评男生,说这样做不对。小诺吃饭很慢,每天中午,同学都轮流帮她打饭,让她第一个盛好饭菜。四年级上学期,全班同学要代表学校参加区级、市级的“长征诗词朗诵”活动。班里其他孩子的家长们帮小诺化妆、扶她上厕所,没有一个人说怕小诺拖后腿。每次表演,小诺都站在舞台的正中间,即使背不出来诗词,她也和同学们一起感受了“集体”的温暖。

  今年6月,小诺就要小学毕业了。上周,刘莎布置了一项作业,让孩子们以“感谢”为主题,写一篇作文。刘莎没想到,小诺也交来了她的作文,写的就是感谢老师和同学们。一般六年级的孩子作文能写到600字左右,可刘莎知道,要写完这样一篇不到200字的作文,小诺至少要花一个小时。

  小诺的外公说,孩子能一直平平顺顺地读着书,一家人心中有很多感激,“不写出来堵得慌”。1月9日,他也写了一封信,信中用一首《江城子·卫星村小学感悟》表达对学校的感激:六年卫小日月长。不思量,自难忘!园丁耕耘,桃李满园香,优秀学子走四方,师德高,美名扬。

  小诺外公写给学校的一封信

  别了,我的母校—卫星小学

  弹指间,小诺马上就要小学毕业了。这段时间我经常和她聊起学校的老师,同学,学习及过去与未来,真是酸甜苦辣,五味杂陈,一言难尽!6年来,卫星小学的领导,老师,同学,校工等对她无微不至的教育与关爱,真是历历在目,感人肺腑,不吐不快。原本早几年就想说的,因考虑到方方面面的因素,一直隐忍未发。毕业前夕,我代表伊洛,一诉衷肠,也算是总结和感恩的吐露。

  千言万语,浓缩成4个词;甲字,磨练,友爱,喜悦——细叙如下:

  甲 字

  众所周知,小诺由于早产和疾病等其他原因,身体和智力较之其他孩子发育要迟一些,许多课弄不懂也不注意听,我们很着急,想了好多办法也无济于事。老师也急,千方百计的启发她,诱导她,作用不大,今天教会一点东西,过一天就忘了。时间一长,很快和其他同学拉开了很大的距离,几乎成了编外的另类学生。

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